想走国际路线，第一个摆在学生和家长面前的关键问题无疑是：该选择哪个国际体系课程？

目前，国际教育里主要有A-Level、AP和IB三大主流体系课程，而国内国际学校开设的科目也大多围绕这三大课程。

那么，这三大国际课程有何区别？它们分别有什么优劣势？如何选择更利于申名校？哪个最适合自家孩子？

如果家长们能为孩子选择适合的国际课程，就相当于帮助孩子留学规划成功了一半。今天超学小助理就来解答大家的疑问，干货满满，快快收藏！

 课程介绍 

A-level课程是英国本土高中课程，也是英国学生的大学入学考试课程。其权威性得到了国际上的广泛认可，迄今为止，全球已有5000多个教育机构开设了英国高中课程，每年有数百万学生参加由这些考试局组织的统一考试。

A-LEVEL课程学制为两年，学生在上完IGCSE课程（年龄相当于中国的高一）后继续两年A-LEVEL才能申请大学。

第一年称为AS：学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3-4门课，通过考试后获得AS证书；

第二年称为A2：学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习，通过考试后获得A-Level证书。

 课程设置 

A- Level课程一般在中国开设数学、物理、计算机学、化学、生物、经济学等课。为期两年的学习，AS阶段选择3-4门课，A2阶段选择3门考取最终成绩，获得A-level证书。

A- Level成绩划分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为最优，U为不及格。对于想要进入全球顶级名校的学生来说，至少需要全A甚至是A*。

 课程分析 

• A-Level强调专业知识和应用，为未来的职业选择打基础。

• A- Level课程在中国多开设理科类课程，适合理科较好的学生。

• A-Level采用选课制，科目为3-4门一年，科目类型跟中国的学科相近，允许选择自己擅长的科目，但单课难度相对于IB单课的难度更大。所以该课程体系是比较适合中国体制内孩子就读的课程，学生适应会更快。

 课程介绍 

AP是美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。

选修AP课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施。虽然AP课程最初的设立是让一些优秀的学生上大学后节省时间和金钱，后来一些学校开设了AP课程作为高中课程，学生可以此成绩去申请美国的大学。

 课程设置 

在美国有40多门AP课，国内就少很多而且比较偏理。比如：统计学、微积分、物理、化学、生物、经济、心理、世界史、美国史、小语种等。

大部分的国际学校，会分为常规课程（美高融合课程）+AP课程。不同国际学校的美高融合课程，会略有不同。

AP考试的成绩使用5分制，考生可以获得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分，但也有很多特殊的例子，某些TOP大学接受的标准在4分以上或者5分，有些大学不接受AP成绩。

 课程分析

AP是美国大一大二的先修课程，理论上不是纯高中体系课程，一般都是融入美国的常规高中课程当中，作为高水平学生选修的课程，用来挑战自己的学术能力和证明自己的实力。

如果孩子是IB、A-level体系的学生，还是可以考AP考试。AP课程比较难，一些好的AP学校对学生的入学要求非常高。另外，学习IB和A-LEVEL要去美国的学生， 如果学习很好，且有额外的精力，可以考几门AP，一来可以提高GPA，对申请大学有好处，再者上大学后可以免去一部分学分。

 课程介绍 

IB即国际文凭组织IBO，是在联合国教科文组织注册登记的权威性、非赢利的国际教育和考试机构。英国几乎所有大学都接受IB文凭，美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。

IBDP课程分为标准难度课程（SL / Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL / Higher Level）。IB要求学生至少选六门课，这六门课中至少有三门是HL，每门课7分。

除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的CAS活动（Creativity, Activity and Service--创造、活动与服务）

 课程设置 

【三大核心】

● 知识理论课TOK

● 扩展论文EE

● 创造行动与社区服务活动CAS（150个小时）

【六大科学组】

● 第一组：语言A（母语）

● 第二组：语言B（第二语言）

● 第三组：社会学科（历史、地理、经济学、哲学、心理学等）

● 第四组：自然科学（物理、化学、生物、环境系统等）

● 第五组：数学（数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等）

● 第六组：艺术与选修（美术设计、音乐、戏剧艺术等）

IB有自己的评分系统，前面6个学科组，每个学科满分7分，总分42分，TOK+EE+CAS各1分，总分3分，只有3分都拿到，才能获得IB diploma (IB 文凭)。45为最高分满分， 40分以上算高分，申请藤校的学生需要分数在40或以上。

 课程分析 

顶尖IBDP课程的学校对于学生的挑战非常大，如时间管理能力、项目管理能力、英语阅读写作能力、英语表达能力、活动组织能力等。该课程要求学生有较强的自我管理能力和学习能力。

主要集中在大量的阅读要求和写作论文，对学生的英语功底提出较大挑战，在英语优秀的基础上方能学好知识。所以IBDP是综合来看学术难度较高非常有挑战的国际课程体系。

三大国际课程对比

IB课程通常为两年制，不过国内许多开设IB课程的高中会增设一年IGCSE（英国初中课程，即A-Level的前置课程）预备课程，以便更好地衔接国内中小学教育体系。

A-Level课程同样是两年制，但大部分学校会在正式课程前安排一年或两年IGCSE基础课程，即学生在9-10年级学习IGCSE，11-12年级进入A-Level阶段。

AP课程与美国高中四年制体系紧密结合，学生会在高中阶段（三年或四年）持续修读。

A-Level课程允许学生根据自身优势和专业规划，从众多科目中选修3-4门课程，灵活性较高。学生可以根据自身兴趣和特长，扬长避短，选择擅长的科目修习。这意味着A-Level课程对偏科学生比较友好，也适合目标为艺术类院校的学生。

AP课程选择更为弹性，可根据自身情况和目标院校要求选择科目，数量也可多可少。学生通常修读4-6门，目标顶尖大学的学生可能选修10门以上以提升竞争力，且该课程对IB、A-Level体系学生及普通高中生均开放。

IB课程强调全面发展，要求学生从6个学科组中各选1门课程，同时完成拓展论文（EE）、知识论（TOK）等核心课程，对英语能力和综合素质要求较高，偏科学生学习起来可能压力较大。

三大课程体系均被英美高校广泛认可，但招生偏好有所不同：

AP课程因与美国教育体系衔接紧密，申请美国大学更具优势；

A-Level课程因贴合英国教育体系，在英国院校申请中更受青睐；

IB课程凭借国际化设置和全面评估体系，在英美两国均获高度认可。 

当然，除英国、美国外的其他国家或地区，如新加坡、澳大利亚、加拿大、中国香港地区、欧洲大陆国家等，也都普遍认可三大课程体系的成绩。

从整体体系看，IB课程挑战性最强，学习压力最大，不仅学科难度高，还对英语写作和课外活动有严格要求；

单科难度上，AP课程内容达到大学水平，对学生的基础知识和理解能力要求较高；

A-Level难度相对适中，适合理科优势学生，但如果选择文科科目则对英语水平要求较高。

尽管三大体系在世界范围内认可度很高，对于同一所院校同一专业给出的成绩标准，以不同体系达到该标准的难度却有明显差别。

由于IB体系强调全面发展，并且最终成绩并非由一次考试决定，而是综合考虑整个学习过程中的各类评价（包括论文、课外研究形式），能拿到IB总分40分以上的，都是综合素质极强、发展全面多元的学生。因此，如果要申请英美名校，以IB成绩达到要求的难度要明显高于另外两大体系。

AP课程的知识难度是三大体系中最高的，但并不意味着单科拿5分就非常困难。因为其考试的分数线相对较低，如果能够掌握绝大部分知识，熟练解答基础、中级题目，单科获得4-5分的成绩并非难事。

A-Level课程的考试则更适合学生进行个性规划。

首先，A-Level体系并不像AP、IB那样由一个中央机构统一命题，而是由英国政府授权的多个考试局（如CAIE、Edexcel、AQA等）主办，每个考试局的知识内容和命题倾向都有不同。

而且，A-Level在一年中有2-3个考试季，且考试分模块（单元）进行，很多情况下还有多次考试“刷分”机会，可以说十分平易近人。

如果目标明确为申请美国大学本科，则AP体系课程一般是首选。作为美国大学理事会推出的大学先修课程，AP 考试成绩直接对应大学学分 —— 学生若在 AP 考试中获得 3 分及以上（部分顶尖院校要求 4-5 分），入学后可兑换相应课程学分，既能节省大学学习时间，也能降低学费成本。

这种 “学术能力证明 + 学分兑换” 的双重优势，让 AP 课程成为目标美国院校学生的热门选择。

不过需注意，AP 本质是大学预修课程，很难在初中毕业后直接学习，需搭配对应的高中基础课程（如美国高中课程或 IGCSE 等），更适合希望针对性强化学术优势、灵活规划选课的学生。

A-Level 作为英国本土高中课程体系，与英国大学录取体系高度契合。英国院校在录取时会明确列出具体科目及成绩要求（如 A*AA 或 AAA），且更熟悉 A-Level 的评分标准，申请流程中无需复杂的成绩换算。

对于目标英国 G5 及QS排名100以内大学的学生，A-Level 的 “学科深度” 优势尤为突出 —— 学生可通过 2-3 门难度较高的科目（如数学、物理、经济等）集中展现专业相关学术能力，尤其适合理科或单一学科见长的学生。

此外，如果要申请英国G5级别院校，还可能要面临难度不低的附加笔试、面试，而这些附加考试的命题大纲和逻辑都是根据A-Level课程制定的。对于AP和IB课程的学生，则需要弥补其间的差异才能应对。

当然，IB 的高难度（如同时应对 6 门学科+核心要求）也意味着学生需具备更强的时间管理能力和英语学术能力，更适合综合型“学霸”。

英美双申的另一个选择一般是AP体系。虽然AP体系在美国的认可度更高，但每年有大量的学生同时以AP成绩申请英国名校成功。如果以申美为主、申英为辅，则可以选择AP体系。

三大体系在全球主流留学目的地院校受到广泛认可，所以在选择课程体系时也可以兼顾这一点。

例如A-Level体系学生在主申英国院校的同时，通常还可能联合申请中国香港、澳大利亚、新加坡等地的院校；

AP体系学生在主申美国院校的同时，还可能申请加拿大院校等。这都是因这些课程体系的国际认可度所带来的积极结果。

如果升学的首要目标是上述以外的国家或地区，则建议提前确认目标地区和目标院校的成绩要求，再选择相应的体系学习。

 

 

课程类型：3-6人小班/一对一授课

授课模式：线上线下同步开课

授课语言：中英双语/纯英授课

线下校区：全国及海外30+校区可选

犀牛国际课程辅导咨询主页客服~

课程类型：3-6人小班/一对一授课

授课模式：线上线下同步开课

授课语言：中英双语/纯英授课

线下校区：全国及海外30+校区可选

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