IB生物堪称大量背诵任务+抽象逻辑buff叠满的IB学科，选了IB生物的勇士们，就这样咬牙硬抗这门“文理混科”…… 今天我们为大家总结出IB生物改革后各Topic重难点及IB生物真题资料，希望对大家有所帮助，记得转发给需要的人~

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IB生物考试结构和评分标准有调整
 

外部评估（大考）改革

Paper 1分为A卷和B卷：

Paper 1A：多项选择题，考查对教学大纲的掌握程度

Paper 1B：数据分析题，涉及所有课程主题

Paper 2则包括：

Paper 2A：基于数据的简答题

Paper 2B：拓展题，侧重于对所有知识点的掌握，以及对更广泛的教学大纲内容、技能、概念的理解及掌握

值得注意的是，Paper 3(选修部分)被删除，相关内容被整合到SL和HL的核心课程中。

内部评估（IA）调整

内部评估(IA)成绩仍占总成绩的20%，但有了明确的字数限制——不超过3000字。

新版IA允许学生以小组形式合作，但每位学生的自变量或因变量需要有所差异，这意味着选题难度稍有降低。

IA的Conclusion和Evaluation两部分将占IA总分的50%，评分时对高阶思维能力的要求明显增加。

IB生物各topic重难点
 

改革后的IBDP生物分为四个组织主题，其中包含在SL或HL课程的子主题。
 

Theme A: Unity and Diversity

介绍了所有生物体共有的基本原则。探索所有细胞共有的分子成分，例如水、碳水化合物、脂质、蛋白质和核酸。研究生命的分类方式以及联合不同领域和生物界的共同特征。

Molecules：水、碳水化合物、脂质、蛋白质和核酸的结构和功能;

Cells：细胞起源、内共生理论、原核和真核细胞结构、病毒、膜结构和运输;

Organisms：分类系统、域和界、二项式命名法以及分支学等工具;

Ecosystems：进化和物种形成作为生物多样性的解释; HL学生需要探索微生物多样性及其在生物技术中的作用;
 

Theme B: Form and Function

探讨生物分子、细胞和系统的结构如何使它们能够执行基本功能。研究不同生命层次的形式和功能之间的关系，从酶活性到器官系统和植物运输。

Molecules：生物分子的性质和作用、酶的结构和功能、核酸结构;

Cells：细胞膜、膜运输、区室化和关键细胞器的结构;

Organisms：消化系统、循环系统、呼吸系统和生殖系统;器官和组织的结构与功能联系;HL课程包括分子水平的肌肉收缩、激素调节以及通过分生组织和生长素的植物生长;

Ecosystems ：能够在不同环境和生态位中生存的结构适应;

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研究生物系统如何维持内部稳定性以及如何与彼此及其环境相互作用。探索维持生命的反馈机制、通信系统和生态关系。

Molecules：呼吸和光合作用的能量转换;信号分子，如激素和神经递质;

Cells：免疫反应、突触传递和激素信号传导; HL 包括抗体产生、免疫记忆和神经可塑性;

Organisms：体内平衡、体温调节、渗透压调节以及响应内部和外部变化的行为; HL还包括先天和后天的行为、反射弧和刺激感知;

Ecosystems：食物网、能量流、养分循环、人口相互作用以及气候变化的影响;
 

Theme D: Continuity and Change

重点关注遗传信息如何随着时间的推移而遗传、表达和修改。探索 DNA 过程、遗传模式，以及进化如何导致种群和生态系统的长期变化。

Molecules：DNA复制、转录和翻译; HL课程包括基因表达、转录后控制(例如剪接)、突变以及PCR、基因编辑和转基因等生物技术应用;

Cells：有丝分裂和减数分裂、细胞周期的调节、细胞水平的基因调节以及细胞的起源;

Organisms：遗传、繁殖策略、发育和生长; HL课程扩展到双杂交、性别连锁、激素控制和人类表现;

Ecosystems ：进化机制、物种形成、生物多样性随时间的推移以及环境压力在塑造种群中的作用

The Nature of Science 科学科学的本质(NOS)是 IB DP 生物学的首要主题，旨在探索与科学知识的目的、特征和影响相关的概念性理解。它嵌入到 IBDP生物学课程的所有主题中。IB生将探索理论如何从证据中建立，新技术如何扩大我们的理解，以及生物学如何与伦理和社会相互作用。




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