IB课程是什么？

IB课程(International Baccalaureate)是由国际文凭组织(IBO)为全球3-19岁学生开设的综合性课程体系，旨在培养具有国际视野、批判性思维和跨文化理解能力的“终身学习者”。

PYP（小学项目）：面向3-12岁学生，注重跨学科探究式学习，围绕六大跨学科主题(如“我们是谁”“世界如何运作”等)开展活动，培养学生的探究能力和学习习惯。

MYP（中学项目）：针对11-16岁学生，强调学科知识的整合与应用，通过8大学科组(语言、数学、科学、人文、艺术等)的学习，培养学生的跨学科思维和实践能力。

DP（大学预科项目）：面向16-19岁学生，是IB课程的核心阶段，为期两年。学生需从六大学科组(语言与文学、语言习得、人文与社会学、实验科学、数学、艺术)中各选一门课程，同时完成三大核心课程(知识理论TOK、拓展论文EE、创造行动服务CAS)。

CP（职业相关项目）：针对16-19岁有职业导向的学生，融合学术与职业技能教育，帮助学生为未来职业生涯做准备。
 

IB课程适合哪些孩子？

IB课程是公认最难的国际课程体系，对于孩子各方面综合实力要求较高，哪些孩子更适合选择IB课程呢?

IB适合英文读写能力非常好、时间管理能力非常强、不偏科、较早就读国际学校或者是英文读写有较高储备的孩子；特别适合英美双申且目标均为顶级院校的超级学霸。

如何判断孩子是否适合学IBDP?可以在孩子8-10年级的时候，从四个条件是否具备来判断：

第一，看孩子的英文水平和基础，因为DP课程对英文水平要求比较高，而且要求选择英文作为母语或第二外语，因此8-10年级之间，孩子的托福模考在80-90分是比较适合的;公立转国际的孩子如果转学时间比较，英文基础不是很好，但是学习能力特别强、学习习惯特别好的孩子也可以考虑。

第二，看孩子的阅读和写作功底，孩子是否爱阅读且有一定积累，擅长写作，至少是写作不怵不头疼，因为DP六大学科都需要写作，还有额外的EE、TOK等等。

第三，看孩子是否有偏科，文理科是否均衡，没有明显短板。因为DP选课的六大学科组中，第一语言，第二外语，人文和自然科学这五大学科组都是必选的，只有第六大学科组艺术类可以用多一门的人文或自然学科来代替。

第四，看孩子学习习惯和学习态度，孩子是否能够自主自律安排学习任务，具备一定的多项目统筹管理能力。因为DP经常有很多大作业和项目需要同时处理，如果孩子到了高中之前仍然没有好的学习习惯，还需要老师和家长天天盯着提交作业，那也是不太适合的。

孩子具备上述4个条件，学习DP课程可以较为轻松并且能够保证较高的GPA和大考成绩。这样的成绩冲击世界一流的大学，无论英美还是其他国家都是非常具有竞争力的。