IB七分是怎么算出来的：IA和统考各占多少 犀牛教育IB课程辅导抢位中

IB那张成绩单上的7分，不是把卷面分按比例折出来的

不少家长拿到 IB 成绩单，会下意识拿「卷面考了多少」去折合那门课的 1–7 分，其实对不上。每门分数是外部统考和内部评估（IA / 口试 / 作品）按这门课各自的权重合出来的，中间还隔着一道每年浮动的等级边界。搞懂这套合成方式，才知道复习的力气该压在哪一头。

更关键的是，六门课的权重并不一样。用同一套办法平均使劲，往往在占比高的那部分吃了暗亏。

犀牛国际教育做的是IB、A-Level、AP、IGCSE国际课程与国际竞赛两条线，评分这块我们把孩子六门的统考与 IA 权重逐门列清楚，哪门靠统考、哪门吃内部评估一目了然，再定复习和 IA 的时间怎么分。

一、一门 7 分是怎么合出来的

IB 单科按 1–7 给分，来源分两块：大考的外部统考卷（external assessment），加上平时完成的内部评估——理科多为 IA 报告，语言有口试，艺术类是作品与过程记录。两块按这门课规定的百分比加权，合成一个原始总分，再落进等级。

所以同一门课，卷面考得好只解决了其中一块；IA 那部分没做完或做得糙，7 分照样够不着。看成绩时别只盯大考那几张卷子，平时那份报告的分量得一起算进去。

二、各科权重差得挺远

最容易被忽略的就是这点差别。物理、化学、数学这类理科，IA 占比小，大头压在统考卷上；语言文学、艺术类反过来，内部评估占比高，口试、论文、作品集叠起来能顶半边天。经济、历史这些居中，既有论述卷也有 IA。

这直接决定时间怎么摆：理科把火力集中在刷卷和限时，语言文学就得早早启动口试和论文、留足打磨轮次。拿孩子那六门逐个标一下权重，哪门该先动、哪门能缓，一张表就看明白，别六门平均分配。

三、等级边界不是卷面分换算

就算把加权总分算出来，也不等于对着固定分数线套 7 分。等级边界每年按当届整体表现划定，题目难易、考生分布都会让那条线上下浮动，各科目、各 HL / SL 层级的口径也不同。换句话说，「卷面到多少就稳 7」这种说法本身就不成立。

对备考的启示挺实在：别拿某个固定分数当靶子练，盯自己在整套卷子里的稳定位置、把该拿的题拿稳，比卡着一条想象中的线刷题靠谱。

四、IA 是学校先打分再抽样复核

内部评估这一块，流程是任课老师先按 rubric 打分，再由 IB 抽样复核（moderation） 校准。这意味着校内的评分尺度会影响结果：同一份报告，有的学校给得紧、有的给得松，抽样之后整批可能微调。

孩子能做的，是把 rubric 摊开对着写——每一档评分点要什么就明确摆出什么，别凭感觉交一份「写得挺好」的报告。动手前找老师问清本校往年的尺度，比闷头写更省返工。

五、45 分怎么凑，力气往哪使

总分上限 45 分：六门课各 1–7，合计最多 42 分，再加 TOK 与 EE 合起来最多 3 分。多数专业先看总分门槛，部分专业还会点名某几门要 HL 且要 6 或 7，单科 7 和总分之间就得权衡。

排优先级时这么想：先保目标专业点名的 HL 单科，TOK / EE 那 3 分别轻易放掉（同等条件下它常是分差），至于把某门从 6 磨到 7，属于边际投入最高的一档，量力而行就好。哪头性价比高，按孩子六门的实际强弱一套就清楚。

常见问题

卷面考到某个分就能拿 7 吗？
不能。7 分是统考和 IA 加权后、再按当届划定的等级边界落位，卷面只是其中一块，没有固定换算线。

IA 占比每门都一样吗？
差挺多。理科 IA 占比小、大头在统考，语言文学与艺术类内部评估占比高，得逐门看才不会用错力。

IA 是 IB 直接改的吗？
先由学校老师按 rubric 打分，再经 IB 抽样复核校准。校内尺度会影响整批结果，写之前问清本校口径更稳。

TOK / EE 那 3 分怎么拿？
两样合起来按矩阵给最多 3 分，别当附赠项放掉。EE 早定题、贴近 HL 方向，和 TOK 一起按节点推进就行。

想逐门拆评分构成，怎么弄？
把六门的统考、IA 权重和 HL / SL 层级列成一张表，对着目标专业要求标出必保的几门，时间的轻重立刻就分出来了。

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