孩子走国际路线，我终于搞懂三大体系的区别
之前和大家分享了我对我家弟弟的国际学校的规划，
我看很多和我一样准备走国际学校的家长还分不清A-Level、AP、IB这三种体系。
今天就用我们家长比较容易理解的方式，简单说一下这三种体系。
1、ALevel：
其实alevel是适合目标明确、偏科比较明显的孩子
这也是我们家准备走的，因为姐姐之前读的就是alevel，所以我们对它的课程、考试和英国大学申请都比较熟悉。
alevel比较大的特点，就是可以根据孩子的优势和未来方向选择几门学科重点学习，不用每一门都平均用力。
比如孩子未来想读经济、数学相关专业，就可以重点选择数学、经济等相关课程。
而且它的升学路径比较清晰，尤其是申请英国大学，从课程选择到考试，再到申请，提前规划起来会比较明确。
所以如果孩子本身有比较明显的优势科目，目标专业也比较清楚，我觉得alevel是一个不错的选择。
2、AP：
更适合综合能力比较强的孩子，
AP和alevel不太一样，它本身更像是在美国高中课程基础上，增加一些大学先修课程。
孩子除了平时学校的GPA，还需要准备AP课程、语言成绩，以及活动、竞赛等。
所以走AP体系，学习任务相对比较多。
我在了解阶段也问了好多孩子学AP的家长，感觉AP更适合学习能力比较强，同时愿意参加各种活动的孩子。
如果未来目标是美国大学，AP体系会更匹配，但它也比较考验孩子的时间管理能力，不只是考试成绩要好，整体规划要做得更全面。
3、IB：
IB这个体系给我的感觉就是——全面，而且是真的全面。
除了六大学科以外，孩子还要完成EE、TOK以及CAS活动等内容。
也就是说，孩子除了平时的学科学习和考试，还要做研究、写论文、参加活动。
所以IB比较考验孩子的时间管理能力、自律能力、阅读能力和写作能力。
如果孩子本身属于那种各科发展比较均衡、学习主动性比较强，而且喜欢阅读、写作、做项目的孩子，IB其实很适合。
相对应的，它的学习压力也比较大。
