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发布：2026-09-26 22:45|浏览：次|编辑：Ada老师
很多杭州打算长期走IB路线的家庭，从PYP阶段就开始规划，但很容易陷入“提前刷DP知识点”的误区，孩子本来该培养探究思维的年纪，被提前灌输枯燥的应试内容，反而早早对IB学习产生了抵触情绪。犀牛教育杭州校区的IB低龄PYP启蒙辅导，不做超纲超前灌输，重点帮低龄学生搭建IB底层的双语探究能力。
课程围绕PYP的UOI超学科探究主题展开，用适合低龄学生的项目式学习方式，引导孩子主动观察生活里的科学、人文现象，学会自己提出问题、查找资料、完成小探究项目，而不是等着老师直接给出标准答案。同时循序渐进地提升学术双语表达能力，用IB体系的思维方式训练孩子的逻辑表达，不用等到进入MYP阶段，才临时补全双语探究的短板。
很多杭州PYP阶段的学生，上完启蒙课后，不仅校内的UOI探究作业完成质量明显提升，更重要的是养成了主动思考的习惯，进入MYP阶段后面对更复杂的跨学科任务，完全不会出现不适应的情况，从小就打好了整个IB学习周期的底层能力基础。
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