英本申请难度越来越高，为增加个人优势，越来越多同学选择从IGCSE/GCSE阶段开始做相关规划，提升IGCSE标化成绩、确定专业是第一步，在此基础上进一步增加其他学术活动履历经验。

国内国际学校开设的IGCSE课程不同，有的学校为两年制（G1/G2），有的学校采用一年制（也被称为Pre-Alevel)。

正处于不同阶段的IGCSE同学，都可以做哪些规划？今天的文章告诉你答案！！

每个大学都有不同的录取标准和考虑因素，IGCSE阶段的学业表现通常是大学招生官评估申请者学术能力的重要依据之一。

G5每年会通过多种方式综合评估申请者的学术能力，GCSE成绩在其中的作用越来越突出：

首先，像牛津大学PPE专业就在招生录取报告中将GCSE成绩和笔试以及ALevel预估成绩统一定为higher级别的标化因素。

牛津大学PPE专业

其次，有的院校会将GCSE成绩作为面试时的参考指标，比如KCL医学专业确定面试候选者名单时，UCAT成绩因素占50%，学生个人GCSE成绩和所在学校GCSE成绩表现共计占40%，其他参与因素占10%。

而作为Alevel的衔接课程，一些专业也允许学生在未达到相关Alevel成绩的情况下使用GCSE/IGCSE成绩代替，之前我们经常举例的KCL化学及相关专业，对于没有Alevel数学(或同等学历)成绩的申请人来说，可以凭借GCSE/IGCSE数学(或同等学历)中拿到A的成绩代替申请。

KCL大学化学专业对于GCSE成绩的建议

根据近几年牛剑G5申请趋势来看，少一项证明学术能力的成绩或GCSE/IGCSE表现不佳，极有可能会对申请产生影响。

好的IGCSE成绩不仅证明了学生的学科知识和理解能力，也反映了学生的学习态度和努力程度，如果能在其他方面附加展示自己的学习兴趣和学习能力，比如参加一些和目标专业相关学术活动，将会对申请更有利。

面向G1，G2或PRE阶段目标冲刺名校的同学，下面这个大体的时间规划或许可以帮你进行一定参考：

G1关键词：#适应语言及课程节奏、#探索发展专业方向

国内大多数准G1新生都是刚结束国内课程转轨到国际课程，对于国际课程的学习可能还在迷茫中，因此在正式开学前，小编建议大家利用好暑假时间提前熟悉IGCSE课程，详细了解课程内容和考试形式，确定符合自己兴趣和能力的科目；

如果英语语言能力还有欠缺，也要进行相应英语语言能力训练，确保自己能够理解并参与开学后正常的课程教学和作业考试产出。

IGCSE课程对数学和科学的学术基础相对较高，一方面可以通过复习国内初高中阶段学科知识加强基础，另一方面借助相关资源，开启IGCSE课程预习。
 

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