“普娃”学奥数还是AMC8竞赛?家长要提前明确5点!

每年临近暑期，数学学习圈就像“高考提前场”一样紧张：一边是卷得飞起的奥数集训营，另一边是刷着真题备考AMC8.

很多家长一边心动AMC8的“国际范”，一边又舍不得放弃奥数这块“传统硬通货”。

“孩子成绩不错，同学们已经开始学奥数了，那我们是不是也该跟上?”

“学校推荐参加AMC8竞赛，这有没有用?要不要学?能不能和奥数同时进行?”

事实上，奥数与AMC8并不存在绝对的“难易之分”，它们的差异更多体现在导向与底层逻辑的不同。

沟通采访了季遇数竞的老师们，从他们(自身和带娃)的经历出发，普遍认为：对于不同的娃，家长应该有与之相应的期待/要求，训练的思路和努力的路线其实并没有“牛娃”和“普娃”之分，长期备战下“谁赢过谁”都是未知数。

所谓“学奥数”和“学AMC”，名称很花哨，但都只是学难一点的数学而已。

无论是奥数还是AMC8.家长要明确...

虽然我们定义奥数和AMC都是难一点的数学，但是在难法上还是有一定区分，小考生们可以先做好心理建设。

01、奥数难在“直觉”

奥数是一项有创造性、挑战性的数学活动，从知识点来看，国内奥数更侧重于知识点的深度学习和超前知识点的学习，它对于解题技巧的要求会非常高，例如运用高级的公式和出其不意的答题技巧。

由于奥数侧重于考察技能和直觉，一直有家长吐槽，奥数越来越像“脑筋急转弯”。

02、AMC难在“联合”

AMC8这个国际竞赛更像是学生逻辑思维的训练，专注于考察知识点的广度和联合学习。很多家长误以为AMC是美国版奥赛，其实准确来说AMC是美国数学思维挑战赛，从名称就能看出AMC的考察的重点在“数学思维”啦~

AMC侧重于考察数学上的学习，考题依赖于基本定理和数学思维。

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不同类型的孩子，都有独特的数竞规划

学习这条路，上面总有许多人，下面也总有许多人，孩子既不是为了爬得比别人快，也不是为了爬得比别人高。家长应该给孩子一份“合理的规划和期待”。

▌普娃为什么也要打竞赛？

其实核心逻辑只有一条：所有的学科离不开三样东西，数学，语言和对专业的热爱。把数学地基打好了，以后学什么都简单。

“热爱”的自发的，是天生的，很难培养出萌芽。但是数学和语言是可以培养的，并且这份知识的积累，绝对是让孩子一生受益。

说完目的再说难点，为什么很多人认为普娃不能打竞赛?主要是因为他们”疼在最前面“。

在学基础知识的时候，很多孩子因为不具备数学思维，底子也比较一般，一个知识点讲了许多遍，放慢速度，但还是不懂。往往这个时候孩子会自尊心受挫，尤其看到别的同学游刃有余，会认为是”自己不行“，决定放弃。

▌这时候家长应该怎么做

1.选老师很重要。千万不要让孩子自学裸考，这是最容易打击孩子积极性的环节。家长要尽早找到好老师，先建立孩子的”学习心态“，才能越学越明白，越学越自信。

2.选“同学”更重要。同一个班的孩子最好是差不多年级和水平，打基础的娃遇上冲刺的娃那是双方都痛苦(1V1的话另说)。

3.普娃并不是“笨”。无论是竞赛还是考试，出成绩都受很多种因素影响。短期看孩子可能走的是慢，但是长期来看，越努力的孩子走得更远。所以与其看孩子当下的成绩，不如观察她的努力程度、慢慢培养她的学习能力。

4.家长应该给孩子一份“合理的规划和期待”，直白来说就是先认清再努力。家长要帮助孩子学会”修炼自身“，尤其对于普通娃来说，前期建立兴趣和信心，把基础打得扎实一点，以后走得远一点，远比早期竞赛取得成绩更重要一些。

5.做孩子学习上的”检察官“。许多孩子是考试型选手，通常来说就是早期快后期慢。因为基础不扎实，或者思维没有跟上，又或者后期无心在数学上导致的。这个就需要家长自己观察并帮助孩子进行有效调整。
 

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同学们可以就近选择，线上线下均可，欢迎家长们带着孩子们来校区考察~