不少孩子是小学阶段的家长会发现，数学方面很多东西老师是没有办法从本质上出发去给小朋友做解释的，比如讲面积很多老师只告诉小朋友：面积=长*宽。但这只是面积的公式，而很少有孩子能理解这公式的推导本质。\
培养小学孩子的数学思维能力，就可以让孩子更容易达到“知其然，知其所以然”的状态，这也是北京家长都在让孩子学AMC8的主要原因。其实并没有那么多孩子需要走国际路线或者出国留学，但是盘活孩子数学能力，可以为孩子之后的学习之路夯实基础

今天将为大家详细介绍AMC8竞赛，文中还有【AMC8真题合集】，记得转发给需要的人~

北京AMC8培训课程地址

海淀AMC8课程校区：海淀区数码大厦A座

国贸AMC8课程校区：朝阳区建外SOHO西区

顺义AMC8课程校

详情可咨询右下角网站客服

AMC8为何能帮孩子提升数学思维能力

AMC8帮助孩子更好地理解定义，牢记概念

有人不理解数学为什么要记概念，其实任何一门学科都是语言的交互，数学也是如此，概念即是对数学基础语言的规定，这是我们应用数学语言的基础，这样说比较抽象，举个例子

孩子必须要记住的概念有：加法——拿来;减法——拿走;乘法——加法的简便性式&倍数;除法——平均分;面积——所占区域的大小等。可是记住这些有什么用呢，再举个例子，相信很多娃刚学加括号去括号运算的时候会很混乱，很多老师家长只让孩子做练习，但并不明白问题的关键在孩子不明白括号的本质是什么：9-1-3=9-(1+3)，还记得前面的概念吗，减法是拿走，那么前面数学语言用日常语言表达就是：在9个中一个一个拿，先拿走1个，再拿走3个，后面的表达是：在9个中一起拿走1+3个，是不是结果一样的～

在学习AMC8的过程中，孩子会更容易理解更多概念和定义中的“拿来”“拿去”，从而理解性记忆，学习数学不会那么痛苦

AMC8竞赛可以让孩子自己形成解题思路

数学的本质问题是“1与多”的关系问题加法，是1个1个加起来变成多个乘法，一份变多份(倍数) 面积，是1*1小正方形*多少块总额，是1个价格(单价)*多个数量路程，是1个单位时间走多远(速度)*多个时间总量，是1个单位时间做多少事(效率)*多个时间

只有帮助孩子理解了背后的逻辑，孩子才能在应用题中很容易就能够清楚想明白自己想要的思路，这也是AMC8竞赛的培养目标

AMC8竞赛可以让孩子自己讲出来算式背后的逻辑

又回到了学习的本质是语言的交互，算式是用数学语言来表达自然语言，那孩子也必须能够用自然语言来解释数学语言，这是应用题整理思路的关键。

学习过AMC8的孩子可以通过自我推理，发现解题思路中的bug，一段时间以后数学思维上的逻辑性和完整性就会有明显提升

北京六小强也看重AMC8成绩

由于北京对奥数的禁考，AMC8数学竞赛近年来正在逐步取代奥数

根据近年招生趋势，以下学校对AMC8成绩尤为重视：
海淀六小强：包括人大附中、清华附中、十一学校、北大附中、首师大附中、101中学，AMC8高分是数学能力的强有力证明;

优质国际部：如四中国际校区、北师大附中国际部，AMC8成绩可作为标化成绩外的补充优势;

民办名校：建华实验学校、人大附中朝阳分校等，在自主招生中会优先考虑AMC8获奖学生。

整体来说AMC8的题目跳出了校内 “套公式解题”的固定模式，更侧重逻辑推理、逆向思考和举一反三的能力，很多孩子学完AMC8后，家长反馈不仅校内数学成绩稳步提升，面对难题也不再畏难!